Prospects of the Role of Parents in Islamic Religious Education in the Contemporary Era

Anati Rahila

doi:10.61166/maklumat.v2i4.28

Authors

Anati Rahila Universitas Muhammadiyah Malang

DOI:

https://doi.org/10.61166/maklumat.v2i4.28

Keywords:

Parents, Islamic Religious Education, Contemporary

Abstract

Education is one form of investment for society in realizing intelligent and advanced successors to the nation. Islamic education itself can be interpreted as an effort to educate individuals through teaching based on Islamic values. Today there are several contemporary issue phenomena that are quite disturbing. Some of these phenomena are related to the problem of moral degradation. Several previous studies argue that religious education should be emphasized and considered as one of the educations that can erode this phenomenon. Based on this statement, of course, internalization of the values of Islamic religious education in everyday life is needed. Islamic religious education can provide encouragement for someone to be able to carry out positive practices in everyday life. Such as being honest and fair, polite, devoted, and not violating the rights of others. Islamic education can run optimally if parents as one of the facilitators of education also play a role in it. Parents are the main educators for children. Parents play an important role in providing teachings to their descendants. Based on the discussion that has been presented by the author, it can be concluded that parents have an important role in Islamic Religious Education in the Contemporary Era. The statement can be seen from the role of parents in educating, protecting, guiding and teaching their children. Parents play an important role in providing religious education since early childhood. Parents have the responsibility to guide their offspring to become perfect and upright human beings according to religious ethics. Therefore, the results of this study are that parents have prospects in Islamic religious education in the contemporary era as facilitators in education.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adilla, U., Lukman, L., & Noperman, F. (2020). Analisis Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Menurut Islam Dalam QS. Luqman. Juridiknas: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 3(3), 309–314.

Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15.

Azzahra, R., Fitriani, W., Desmita, D., & Warmansyah, J. (2021). Keterlibatan Orang Tua di Minangkabau dalam PAUD pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1549–1561. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1796

Fahira, Z., & Nasution, A. F. (2024). Problematika Orang Tua Dalam Penanaman Ibadah Pada Anak Di Kota Medan. As-Sibyan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 21–34.

Gilang Achmad Marzuki, & Agung Setyawan. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 53–62. https://doi.org/10.55606/jpbb.v1i1.809

Halim, A., & Maskuri, M. (2021). Kompetensi Multikultural Guru Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Multikultural, 5(1), 120. https://doi.org/10.33474/multikultural.v5i1.10322

Hasanah, U. (2019). Pengaruh Perceraian Orangtua Bagi Psikologis Anak. AGENDA: Jurnal Analisis Gender Dan Agama, 2(1), 18–24. https://doi.org/10.31958/agenda.v2i1.1983

Irma, C. N., Nisa, K., & Sururiyah, S. K. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 214–224. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152

Kamila, A. (2023). PENTINGNYA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PENDIDIKAN MORAL DALAM MEMBINA KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR. Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya Volume 2, No. 5, 4(1), 88–100.

Maulana, F., & Ramadhina, M. S. (2023). GAPAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam Korelasi Program Remedial terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 7 Tangerang Selatan. 01(02), 179–194.

Muhamad, Siti Patimah, S. (2023). Isu Kontemporer Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 07, 456–464.

Munawaroh Guru SMPN, S. (2020). Revitalisasi Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. AL-IFKAR: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 14(02), 64–89.

Nauli, V. A., Karnadi, K., & Meilani, S. M. (2019). Peran Ibu Pedagang Pasar 24 Jam Terhadap Perkembangan Moral Anak (Penelitian Studi Kasus di Kota Bekasi). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 241. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.179

Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249

Ruli, E. (2020). Tugas dan Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak. Jurnal Edukasi Nonformal, vol.1(No.1), hlm.145.

Salpina, Maisura, & Aminah. (2024). Tanggung jawab orang tua terhadap pendidikan anak dan kaitannya dengan tugas manusia sebagai khalifah. Communnity Development Journal, 5(1), 148–155.

Setiawan, F., Hutami, A. S., Riyadi, D. S., Arista, V. A., & Al Dani, Y. H. (2021). Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 1–22. https://doi.org/10.23971/mdr.v4i1.2809

Su’dadah, S. (2022). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Islam. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 3(1), 24–37. https://doi.org/10.35672/afeksi.v3i1.39

Sulaeman, M., & Romadhoni, M. (2024). METODE PENDIDIKAN ISLAM PADA ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA. Ikraith Humaniora, 8(1), 323–328.

Sunarso, A. (2020). Dengan demikian,budaya religius sekolah adalah terwujudnya nilai-nilai ajaran agama sebagai tradisi dalam berperilaku dan budaya organisasi yang diikuti oleh seluruh warga sekolah. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 155–169.

Syahid, A., & Kamaruddin, K. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Islam Pada Anak. AL-LIQO: Jurnal Pendidikan Islam, 5(01), 120–132. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.148

Umroh, I. L. (2019). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami Di Era Milenial 4.0. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208–225. https://doi.org/10.52166/talim.v2i2.1644

Wahyuni, I. W., & Putra, A. A. (2020). Kontribusi Peran Orangtua dan Guru dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(1), 30–37. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(1).4854

Wardi, M., Tinggi, S., Islam, A., & Sampang, N. T. (n.d.). PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DAN SOLUSI ALTERNATIFNYA (Perspektif Ontologis, Epistemologis dan Aksiologis).

Warsah, I. (2018). PENDIDIKAN KELUARGA MUSLIM DI TENGAH MASYARAKAT MULTI AGAMA: ANTARA SIKAP KEAGAMAAN DAN TOLERANSI (Studi di Desa Suro Bali Kepahiang-Bengkulu). Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 1. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.2784

Widayanti, T. (2018). Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak Perempuan Perspektif Pendidikan Islam. New England Journal of Medicine, 372(2), 2499–2508.

Yunita, N., & Irsal, I. L. (2021). KOMUNIKASI DALAM MENDIDIK ANAK (Analisis QS Luqman ayat 12-19). Jurnal Pendidikan Agama ISlam, 4(2), 105–118.

Yusnita, E. Y., & Octafiona, E. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Keluarga. El-Izdiwaj: Indonesian Journal of Civil and Islamic Family Law, 2(1), 16–27. https://doi.org/10.24042/el-izdiwaj.v2i1.10283